학업성취에 influence을 미치는 요인
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작성일 23-01-16 10:40
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레포트/인문사회
공부를 잘하느냐 못하느냐는 선천적으로 타고난다고 주장하는 사람도 있고, 9...
II.학업성취에 영향을 미치는 이론적 요인1.학습자요인 공부를 잘하느냐 못하느냐는 선천적으로 타고난다고 주장하는 사람도 있고, 9... , 학업성취에 영향을 미치는 요인인문사회레포트 ,
학업성취에 influence을 미치는 요인
II.학업성취에 influence을 미치는 理論(이론)적 요인
II.학업성취에 effect을 미치는 理論적 요인
1.학습자 요인 .......3
1)일반능력과 학업성취............. 4
2)선행학습과 학업성취............. 5
3)학습방법과 학업성취............. 6
2.수업요인 .......7
1)학습집단구성과 학업성취......... 8
2)평가체제와 학업성취............. 9
3)수업체제와 학업성취.............11
3.environment(환경) 요인 ......12
1)가정environment(환경) 과 학업성취.............13
2)교육풍토와 학업성취.............14
3)학급의 사회적 environment(환경) 과 학업성취...15
4)文化와 학업성취.................16
III.학업성취에 effect을 미치는 실질적 요인
... 18
IV.結論(결론) ... 20
V.참고도서 ... 21
II.학업성취에 effect을 미치는 理論적 요인
1.학습자요인
공부를 잘하느냐 못하느냐는 선천적으로 타고난다고 주장하는 사람도 있고, 99%의 노력과 1%의 영감이라는 말이 시사하듯이, 학업성취력은 노력의 산물이라고 주장하는 사람이 있다아 아직까지는 어떤 것이 옳다는 명확한 理論은 없으나, 두 가지의 요인의 상호작용 속에서 학업성취도는 발달한다고 할 수 있다아 이와 같은 논쟁이 계속 됨으로써 알 수 있듯이 학습자의 자질에 관한 관심은 지대하다고 할 수 있다아 따라서, 여기서 논할 학습자 요인은, 학습자을 문제로 삼아 학습자의 理論이 연구되어야 할 영역으로 규정짓고, 학습력을 학생의 입장에서 학습assignment를 충실히 학습하는 정도, 질, 속도 등으로 정의(定義)될 수 있다는 전제하에, 선생학습…(생략(省略))
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1.학습자요인
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