영재교육에 있어 가정과 학교의 역할ok
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작성일 23-01-06 14:29
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따라서 영재의 재능과 능력을 인정하여 국가적인 차원에서 그들의 잠재된 능력을 최대한 발휘할 분위기를 조성해 주어야 할 것이다. 지능 검사나 창의성 검사들은 이미 그 신뢰도에 문제가 많다고 지적을 받고 있으며 그러한 테스트 등에서 높은 점수를 획득하는 것이 후의 사회에서의 성공여부나 창의…(투비컨티뉴드 )
설명
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2) 여러 단계에 걸쳐 판별한다.
3) 지속적으로 수행되어야 한다.
4) 판별 대상에 따라 적합한 방법을 사용한다.
2) 영재교육은 자기 주도적인 학습 능력을 신장한다.
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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 영재의 정이
1) 렌즈리의 세고리 정이 정이
① mean or average(평균) 이상의 지적 능력
② 창의성
③ Task 집착력
2) 가네의 적성理論 정이
3) 미국교육성의 정이
2. 영재교육
3. 영재교육의 necessity need
1) 세계 여러나라의 영재교육 추세
2) 영재교육이 필요한 이유
4. 영재교육의 목표(目標)
1) 영재교육은 창의력을 신장한다. 한 사람의 천재, 영재가 몇 십 만 명을 먹고 살린다고 한다. ^^ 영재교육에있어가정과학교의역할ok , 영재교육에 있어 가정과 학교의 역할ok인문사회레포트 ,
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8) 배타성의 원리보다 포괄성의 철학에 기초해서 판별이 이루어져야 한다. 그러나 우리의 교육 현실은 아직도 이러한 영재의 정이의 변환을 수용하고 있지 못하고 있다 여전히 아동 개인의 개성이나 창의성이 발휘되지 못하고 있는 현실이며 영재판별이 지능 검사나 단순한 창의력 검사에만 의존하는 실정이다.
6) 충분히 수준 높은 검사를 사용한다. ^^
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레포트/인문사회
순서
잘 참고하시어 학업에 나날이
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7) 나이에 따라 판별의 초점이 달라져야 한다.
5) 가급적 조기부터 실시한다.
6. 영재의 행동characteristic(특성)
1) 지적 characteristic(특성)
2) 학습 characteristic(특성)
3) 흥미와 관심
4) 대인 관계 characteristic(특성)
5) 동기 characteristic(특성)
6) 신체 characteristic(특성)
7. 영재부모의 가정에서의 역할
1) 개요
(1) 영재성은 개인의 타고난 능력과 環境의 상호작용의 결과
(2) 풍요롭고 지적인 가정 環境에서 영재성이 계발된다
2) 부모의 역할
(1) 이야기를 들어주는 사람으로서의 역할
(2) 이야기를 해주는 사람으로서의 역할
(3) 스승으로서의 역할
(4) 영재성을 발견해내는 역할
(5) 사랑, 평안, 안전의 기초를 제공해주는 역할
(6) 가치나 규범을 강화해주는 역할
3) 엄마의 역할
4) 아버지의 역할
6) 대가족 속에서 아이의 양육에 관한 어른들간에 갈등이 있을 때
7) 유아를 위한 영재교육에 마주향하여 부모가 주의해야할 점
8) 영재아의 성격에 따른 부모의 지도방법
(1) 순응 (2) 위축 (3) 반항 (4) 독립
8. 영재교육 담당 교사의 역할과 자질
1) 교사의 역할
2) 영재를 지도하는 교사의 자질
3) 영재아의 지도 方案
(1) 일반 학급에서의 영재 지도
(2) 영재 학급에서의 영재 지도
9. 나의 견해
Ⅲ. 결 론
참고 문헌
Ⅰ. 서 론
우리나라는 부존자원이 턱없이 부족하므로 the twenty-first century를 이끌어 나가는 기본적인 바탕이 되는 것은 오로지 인적자원이라고 생각한다.
5. 영재판별의 원칙
1) 여러 가지 정보를 수집한다.
