[방송대] 교육에 대한기능주의 담론에 대해비판적으로논하라fp
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작성일 23-02-03 16:12본문
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그러나 학교는 결국 사회의 실제를 반영하는 일부분으로 어느 쪽에 중점을 두든 지간에 책임이 요구되고 있따 따라서 현대 사회와 같이 급변하는 사회 현상속에서는 그에 알맞은 학교 교육의 change(변화)와 중요성이 점점 더 부각되고 있는 만큼 학교 교육의 기능에 대한 theory 이 끊임없이 제기되어 왔고 여기서는 그 중 대표적인 입장이라 할 수 있는 기능주의 theory 의 입장을 살펴보고 그 차이를 밝혀 보고자 한다. 학교는 인위적으로나 법적으로 형식을 갖춘 특수한 집단으로서 기본적인 지식과 기술을 가르칠 뿐만 아니라 훌륭한 市民의 속성을 소유하고 또 어느 정도의 성공으로 고용 시장에 진입할 수 있는 젊은이들을 길러 내는 곳으로 기대되고 있다 물론 학교가 무엇을 해야 하는 가에 관한 의견에는 상당히 다양성이 있을 수 있음을 우리는 안다. 교육은 모든 개인에게 대하여 독특한 고도의 개인적인 과정이며 결국 교육의 성공에 대한 책임은 개인에 속하는 것이다. Ⅰ. 서론
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교육에 대한 기능주의담론에 대해 비판적으로 논하시오. Ⅰ. 서론 인간은 ...
교육에 대한 기능주의담론에 대해 비판적으로 논하라. Ⅰ. 서론 인간은 ...
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교육에 대한 기능주의담론에 대해 비판적으로 논하시오.
인간은 출생하면서부터 신체적, 정신적으로 끊임없이 성장 발달하는데 이러한 성장 발달에는 교육이라는 작용이 필요하다고 하겠다. 인간이 선천적으로 타고난 본질, 즉 개인의 발달 가능성을 전제로 적절한 환경을 제공해줌으로써 이상적 인간 형성을 지향하여 개인을 완성시켜가는 것이 바로 교육인 것이다.
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다. 그러나 비록 교육이 고도의 개인적인 과정이라 할지라도 교육은 타인에 의해 촉진될 수 있따 이때 타인이란 우리가 모르는 것을 이해하고 알도록 하는데 도움을 줄 수 있는 사람들로서 부모,친척, 친구들일 수도 있고 우리의 사회와 같이 기술적으로 진보된 사회에서는 학교라는 특별한 기구일 것이다.